行千里·求真知：区域国别学硕士生赴吉隆口岸开展田野调查

为深入贯彻全国研究生教育会议精神，落实区域国别学一级学科“重田野、强实践”的人才培养导向，2026年7月16日至27日，西安外国语大学区域国别学2025级硕士研究生在王思亓副教授的组织下，赴中尼边境吉隆口岸开展田野调查。此次活动是培养方案中“田野调查”必修环节的具体实践——在全国区域国别学加速发展的关键时期，我院区域国别学硕士生们走向中尼边境，在国门一线读懂中国与世界，以田野调查为自主知识体系建设筑基。

一、问道国门，把课堂搬到南亚大通道

吉隆口岸作为中国与尼泊尔之间最大的陆路贸易通道，是“一带一路”南亚大通道的关键枢纽。1961年经国务院批准正式开放，2014年升格为国际性口岸，2024年进出口贸易值达42.48亿元，首次突破40亿元大关，已成为衔接中尼的“黄金通道”。调研首日，师生一行来到国门界碑处和联检大楼，实地了解口岸历史沿革、通关运行情况及灾后重建进展。在口岸现场，学生们直观感受到了“国门”二字的厚重分量，这里不仅是地理边界，更是国家安全与对外开放的前沿阵地。带队教师结合现场实景，向学生们讲授了南亚地缘政治格局、中尼经贸合作现状以及吉隆口岸在“双循环”新发展格局中的战略定位，将课堂上抽象的“互联互通”“口岸经济”“周边外交”等概念具象化为可触可感的现实图景。

二、扎根现场，在边民互市中读懂“民心相通”

  在吉隆镇边民互市贸易区，学生们分组开展结构化访谈与问卷调查。吉隆镇商业街店铺林立，带有尼泊尔字样的商铺、饭店众多，每年经吉隆口岸来藏从事商贸活动的尼泊尔人超过万人次，季节性流动人口已是当地常住人口的3倍。围绕口岸贸易结构、边民互市政策落地效果、跨境劳工社会适应等议题，学生们与尼泊尔商户、边民及口岸工作人员进行了深入交流。田野调查不能脱离书斋训练。出发前，学生们已系统修读了区域国别学理论与田野调查方法等课程，并围绕各自选题方向拟定了详细的调研提纲。一位学生在调研笔记中写道：“课堂上讲‘兴边富民’，终究是抽象的概念。真正站在互市贸易区里，看着中尼两国商贩用尼泊尔语、藏语、汉语和英语讨价还价，才真正理解了什么叫‘政策落地’和‘民心相通’。”从文献到现场、从理论到体认，这种知识转化正是区域国别学“田野课堂”培养模式的核心追求。

三、致知田野，在南亚研究中锤炼问题意识

调研期间，学生们结合各自论文选题方向，围绕口岸贸易结构、非传统安全治理及边贸营商环境等议题，收集了大量一手访谈记录与影像资料。然而，看见只是起点，思辨才是关键。区域国别研究不仅要“理解现象”，更要“解释现象”——这要求研究者对经验材料进行系统分类与结构化处理，实现从“地方性知识”向“解释性理论”的跃迁。此次调研成果将直接转化为课程论文、案例研究报告及咨政建议，形成“调研—反思—产出”的完整培养闭环。

从长安到吉隆，三千公里的跋涉，不仅是一次调研，更是一次学术自觉的觉醒。区域国别学的生命力，既在案头的理论推演中，更在田野的泥土芬芳里。未来，学院将继续依托南亚研究中心、波兰研究中心等平台，推动更多研究生走出国门，在“真问题”中锤炼“真功夫”，为服务国家周边外交战略和“一带一路”建设贡献西外智慧。